Работната програма предостави възможност за конструктивен диалог между партньорите от трите държави и за обсъждане на ключовите дейности, които предстоят. Екипите финализираха профила с ключовите умения, необходими на директори и учители, и обсъдиха първата версия на специализирано „Ръководство за училищни иноватори“. То ще подпомага училищата с конкретни насоки и модели за управление на нови процеси и за превръщането на добрите идеи в реалистични планове за действие.

„ESLTI е ценен проект за нас, защото помага добрите идеи в училище да не остават отделни инициативи, а да се превръщат в трайна практика. Той поставя фокус върху хората, които водят развитието отвътре – училищните лидерски екипи. Чрез конкретни инструменти, подкрепа и умения те могат да превърнат новите подходи в естествена част от училищния живот“, споделя Владимир Колев, председател на Управителния съвет на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България.

В рамките на програмата беше подготвена и методологията за предстоящите национални обучения, които стартират през май 2026 г. Под ръководството на д-р Лъчезар Африканов участниците работиха по подходи, методи за оценка и шаблони, които ще подпомагат екипите при планирането и реализирането на нови практики в тяхната среда. Следващите дейности по проекта включват национални лаборатории за иновации и международна среща на училищни екипи в Любляна през декември 2026 г.

Проектът поставя основите на стабилна европейска мрежа от лидери в образованието, които споделят опит, развиват уменията си и работят за по-модерна, адаптивна и подкрепяща училищна среда. С участието си в него Асоциацията на Кеймбридж училищата в България продължава своята основна мисия да насърчава професионалното развитие на учителите в страната и да създава условия за обмен на опит, добри практики и работещи решения за качествено, модерно и ефективно образование.

За Асоциацията на Кеймбридж училищата в България:

Асоциацията на Кеймбридж училищата в България е създадена от издателство „Клет България“ ООД, представител на Cambridge University Press, като доброволно обединение на училища, стремящи се към по-високо ниво на преподаване на чужд език. В периода 2007 г. – 2017 г. Асоциацията провежда състезание по английски език на територията на страната, а от 2018 г. насам организира Kangaroo Global Linguistics – международното състезание по английски език. До момента в двата формата са участвали над 100 000 български ученици. В Асоциацията членуват над 130 от най-добрите училища у нас, като тя е пример за изключително успешното сътрудничество между университетско издателство и училищно сдружение.

Материалът Училищни лидери и експерти обсъдиха бъдещето на образователните иновации в Малага е публикуван за пръв път на News Life.

Престижният форум се провежда за 20-а поредна година с основната цел да подкрепя професионалното развитие на преподавателите по английски език и да създава платформа за обмен на знания и иновативни практики. Сред официалните гости на форума бяха министърът на образованието и науката проф. Сергей Игнатов, г-жа Софи Браун от името на Негово Превъзходителство посланика на Великобритания Натаниел Копси, Дънкан Кристелоу – ръководител „Регионални бизнес операции и обслужване на клиенти” в Cambridge University Press & Assessment и Пол Збили – човекът, с когото стартира партньорството на Кеймбридж с „Клет България“.

„Искам да изкажа своята дълбока благодарност към Cambridge University Press и издателство „Клет България“ за всички усилия, които полагат да отворят менталните граници на нашата страна и да направят преди всичко младите хора в България и българските преподаватели основна част от тази духовна тъкан на света. Много неща, които днес смятаме за естествена част от българския образователен процес, всъщност са заимствани от тяхната добре утвърдена система“, каза проф. Сергей Игнатов, министър на образованието и науката.

Тазгодишното издание на конференцията започна с тържествено откриване и специални музикални поздрави от победителите в художествено-музикалното състезание, организирано от Асоциацията на Кеймбридж училищата в България. Със своите изпълнения учениците от ГПЧЕ „Симеон Радев“ в Перник и младите таланти от СУ „Никола Войводов“ във Враца завладяха сърцата на всички присъстващи и получиха своите заслужени отличия.

Форумът продължи с четири вдъхновяващи сесии, посветени на новите тенденции в образованието. Сред тях бяха теми за ролята на изкуствения интелект в учебните часове, ефективната подготовка за изпити, работата с ученици на различно езиково ниво и доказани стратегии за интерактивно преподаване. Гост-лектори на събитието бяха експертите от Cambridge University Press & Assessment д-р Евелина Галаци и Чарлз Стюарт. Те споделиха ценен опит от своята професионална практика и представиха актуални решения за съвременните предизвикателства в класната стая.

По време на форума се проведе и тържествена церемония по награждаване на финалистите от националния кръг на международното състезание по английски език Kangaroo Global Linguistics. Тази година в него взеха участие над 8000 ученици от 175 училища и езикови центрове в страната, като почетните първи места бяха заети от млади таланти от София, Перник, Търговище и Габрово.

През целия ден участниците в събитието имаха достъп до разнообразни материали и полезни ресурси, с които да обогатят своята педагогическа практика. В програмата бяха включени и специални изненади, които направиха цялостното преживяване още по-емоционално и запомнящо се.

„Тези две десетилетия изминаха като миг. В началото всичко бе много по-различно, но фактите са факти – след 20 години отново напълнихме залата и направихме едно от най-големите събития в Югоизточна Европа. И това е само благодарение на учителите по английски език – българските учители по английски език. Те са в центъра на всичко, което правим! Заедно с тях зададохме стандарти и оставихме траен отпечатък върху чуждоезиковото обучение в страната“, сподели Владимир Колев, управител на издателство „Клет България“.

С годините конференцията Cambridge Day се утвърждава като двигател на положителната промяна в учебната среда. Тя е естествено продължение на мисията на издателство „Клет България“ да изгражда устойчива образователна екосистема, която насърчава иновациите и подкрепя професионалното израстване на българските преподаватели.

За издателство Клет България:  

Издателство Клет България е водещо образователно издателство у нас, част от голямата европейска издателска група Klett. Учебниците и учебните помагала с марките Анубис, Булвест 2000, Изкуства и Klett, осигурявани от издателството, са символ на качество за няколко поколения български учители.

Клет България доставя на българския пазар и учебни системи и помагала за чуждоезиково обучение на Klett, университетските издателства Cambridge University Press и Oxford University Press, големите европейски издателства Delta, Difusión, Éditions Maison des Langues, Casa delle Lingue и ELi Publishing, както и речници и самоучители с марките PONS и Langenscheidt.

Клет България е член на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България, Българско-британската бизнес асоциация, Германско-българската индустриално-търговска камара и на Асоциация „Българска книга“.

Материалът Най-голямата конференция по английски език в Югоизточна Европа отбеляза своя 20-годишен юбилей в София е публикуван за пръв път на News Life.

Те заеха челните позиции в нивата от PRE A1 до B2, като най-голям брой медали завоюваха младите таланти от София. Общо 9 ученици от столицата бяха отличени, а 3 от тях заеха първите места. Победителите в престижното състезание ще бъдат наградени за своите забележителни постижения на тържествена церемония. Тя ще се проведе на 18 април 2026 г. в хотел „София Балкан Палас“ в рамките на 20-ото юбилейно издание на конференцията Cambridge Day.

„Успехите на нашите ученици в KGL са свидетелство за високото ниво на езиковото обучение в България и за отдадената работа на учителите, които подкрепят и мотивират младите таланти. Резултатите тази година показват, че интересът към състезанието расте, а децата стават все по-подготвени и уверени в знанията си. Това е ясен знак, че с усилия, постоянство и любов към английския език те могат да се наредят сред най-добрите“, каза Владимир Колев, председател на Управителния съвет на Асоциацията на Кеймбридж училища в България.

Международното състезание по английски език се провежда в три етапа – вътрешноучилищен, национален и международен. Тази година в първия етап се включиха рекорден брой участници – над 8000 ученици от 175 училища и езикови центрове в страната на възраст от 8 до 18 години. Най-добрите 1000 от тях продължиха към националния кръг, който се проведе в София, и тестваха своите знания на 14 март в 43. ОУ „Христо Смирненски“ и ПГВТ „А. С. Попов“. Победителите в него ще преминат в следващия кръг и ще представят страната ни на международната сцена.

KGL продължава да дава сцена на млади таланти да показват своите знания и умения по английски език. Традиционно България е сред държавите, които изпращат най-много участници на финалния етап. От 2018 година насам в международните кръгове са взели участие 28 родни таланти, като 5 от тях са заели почетните първи места в образователната надпревара. Нейният формат е изцяло съобразен с международните изпитни стандарти и продължава да стимулира учениците да разгръщат своя потенциал.

Списъкът с всички победители може да намерите ТУК.

За Асоциацията на Кеймбридж училищата в България:

Асоциацията на Кеймбридж училищата в България е създадена от издателство „Клет България“ ООД, представител на Cambridge University Press, като доброволно обединение на училища, стремящи се към по-високо ниво на преподаване на чужд език. В периода 2007 г. – 2017 г. Асоциацията провежда състезание по английски език на територията на страната, а от 2018 г. насам организира Kangaroo Global Linguistics – международното състезание по английски език. До момента в двата формата са участвали над 100 000 български ученици. В Асоциацията членуват над 130 от най-добрите училища у нас, като тя е пример за изключително успешното сътрудничество между университетско издателство и училищно сдружение.

Материалът Ученици от София, Търговище, Перник и Габрово са сред най-добрите по английски език в България е публикуван за пръв път на News Life.

„Вече повече от десетилетие това състезание дава на учениците възможност да използват английския език извън рамките на класната стая – като средство за изразяване, творчество и увереност. За нас е важно да показваме, че езикът може да бъде преживяване, а не просто учебен предмет“, коментира Владимир Колев, председател на Управителния съвет на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България.

В художествено-музикалното състезание могат да участват ученици от училища, които към момента членуват в Асоциацията на Кеймбридж училищата в България. Заявления за участие се приемат до 26 януари 2026 г., а всички изпълнения следва да бъдат подадени във видеоформат най-късно до 21 февруари 2026 г.

Постъпилите видеа ще бъдат оценени от професионална комисия, която ще излъчи един победител. Паралелно с това ще се проведе и отворено онлайн гласуване, в рамките на което до 11 март 2026 г. включително ще бъде определен втори победител – „избор на публиката“.

Отличените участници ще получат възможност да представят своите изпълнения по време на откриването на ежегодната национална конференция на преподавателите по английски език „Ден на Кеймбридж“. Те ще бъдат наградени с плакет и предметни награди от Асоциацията, като признание ще получат и преподавателите, участвали в подготовката им.

Миналогодишното издание на състезанието предизвика силен интерес и получи висока оценка както от журито, така и от публиката. Първото място бе присъдено на учениците от ЕГ „Христо Ботев“ – гр. Кърджали, които впечатлиха комисията с въздействащо изпълнение на песента Man! I Feel Like A Woman на английски език. Второто място и отличието „Избор на публиката“ спечелиха възпитаниците на ГПЧЕ „Йоан Екзарх“ – гр. Варна.

Художествено-музикалното състезание се провежда от 2012 г. и е част от утвърдените инициативи на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България, насочени към обединяване на учебни заведения, които споделят стремежа към високи стандарти в обучението по английски език.

Заявлението за участие в художествено-музикалното състезание можете да подадете на сайта на Асоциацията: https://www.cambridgeschools.bg.

За Асоциацията на Кеймбридж училищата в България:

Асоциацията на Кеймбридж училищата в България е създадена от издателство „Клет България“ ООД, представител на Cambridge University Press, като доброволно обединение на училища, стремящи се към по-високо ниво на преподаване на чужд език. Асоциацията е организатор на най-голямото състезание по английски език Kangaroo Global linguistics, като до момента през него са преминали над 100 000 ученици. В Асоциацията членуват над 130 от най-добрите училища у нас, като тя е пример за изключително успешното сътрудничество между университетско издателство и училищно сдружение.

Материалът Художествено-музикално състезание на английски език дава поле за изява на млади таланти е публикуван за пръв път на News Life.

Днешните деца растат в съвсем различна среда. Те имат достъп до информация с едно кликване, мислят бързо, имат по-кратко внимание, но и много по-голямо желание за действие, създаване и откриване. Светът им е динамичен — и образованието трябва да бъде такова. Остарелите методи на обучение вече не достигат до новите деца и е крайно време ние учителите да приемем този факт.

Когато едно дете е свикнало да открива нови неща чрез видео, интерактивни игри и проекти, то губи интерес, ако просто трябва да преписва. Повтарянето по навик не води до разбиране, а механичното учене често отблъсква вместо да мотивира. За съжаление, в много български училища тези стари модели все още са ежедневие. Учениците се оценяват по това колко точно са възпроизвели информацията, а не по това колко добре я разбират и използват.

Ще споделя с вас личен пример – тази година синът ми учи в „престижната“ немска гимназия в Пловдив, където всяка нова дума се пише по 20 пъти, като на ден взимат между 50 и 100 нови думи. Цялото му време за самоподготовка отива в механично писане на думи, които той естествено не запомня. Същевременно веждъж седмично децата имат тест на думи, който тест представлява следното – госпожата диктува 40 думи на български език, които те трябва да напишат на немски език. Резултатът е много двойки, много демотивирани ученици, наизустени думи, които учениците не могат да използват в реална среда. А аз се чудих защо през лятото частните езикови центрове в града са пълни с ученици от езиковите гимназии.

Новото поколение има нужда от нов подход

Днешните деца не просто „учат“ – те преживяват, изследват, създават. За тях знанието трябва да има смисъл и приложение. Когато учим английски, например, не е достатъчно да запомним думите – трябва да ги използваме в реални ситуации, да ги свързваме с емоции, игри и комуникация.

Точно тук идва разликата между старото и новото образование. Съвременният учител не е просто източник на информация, а водач, който насърчава децата да мислят, да питат, да грешат и да откриват сами.

Какво правим различно в Yopa School

В Yopa School вярваме, че успешното обучение се случва, когато детето иска да учи, а не когато трябва. Използваме интерактивни методи, ролеви игри, проекти и реални ситуации, за да направим ученето живо, осмислено и забавно. Нашите ученици не учат думи самоцелно — те ги използват, говорят, играят с тях. И резултатът идва естествено – увереност, говорене без страх и истинско разбиране на езика.

Светът се променя – и образованието трябва да се променя с него.

Ако искаме децата ни да обичат ученето, трябва да им покажем, че то може да бъде интересно, динамично и близко до тяхната реалност .

Материалът Старите уроци и новите деца: Защо остарелите методи на обучение вече не работят? е публикуван за пръв път на News Life.

„Какъв курс по английски да избера за детето си – общообразователен или подготвителен за сертификатите Cambridge YLE?“

С избора между курсове с обща насоченост и курсове, които следват международно признати стандарти като Cambridge Young Learners English (YLE), много родители се колебаят.

Специалистите от Yopa Language School в Пловдив ще ви помогнат да изберете най-доброто за вашето дете.

Ето какви са техните съвети:

Какво представлява всеки от тях?

Какво представлява Cambridge YLE?

Cambridge YLE е международно призната изпитна система, разделена на три нива – Starters, Movers, Flyers. Тя следва CEFR рамката и е създадена специално за деца между 6 и 12 години.

Основни характеристики:

Систематична прогресия по езикови умения

Ясни и обективни критерии за оценка

Международна валидност и мотивационна стойност

Балансирано развитие на говорене, четене, писане и слушане

Какво включват общите курсове по английски за деца?

Тези курсове обикновено следват вътрешна програма на учебния център и се фокусират върху естественото навлизане в езика чрез игри и комуникация.

Характерни черти:

• По-гъвкава структура
• Подходящи за деца в предучилищна възраст (4–6 г.)
• Често се използва комуникативният метод без оценяване

Какво казват експертите?

Cambridge YLE курсовете не само развиват езикови умения, но и създават мотивация у децата, защото виждат резултата от своето обучение.

Децата, които работят с ясно структурирана програма с нива и цели, показват по-висока ангажираност и езикова увереност в сравнение с общите курсове.

Според Cambridge Assessment English, децата, включени в изпитно-ориентирана подготовка:

• Развиват по-висока учебна самодисциплина
• Усвояват академичен речник и езикови структури по-ефективно
• Изграждат устойчиво чувство за постижение

Какъв курс по английски да избера?

Изберете Cambridge YLE, ако:

•     Искате официален сертификат
•     Детето ви има дългосрочен интерес към езиците
•     Цените международно призната методология

Изберете общ курс, ако:

•     Детето е под 6 г. и тепърва започва
•     Търсите по-свободен и игрови подход
•     Желаете пробен период преди по-структурирана програма

И двата вида курсове имат своите предимства. Ключът е в избора, съобразен с възрастта, мотивацията на детето и дългосрочните ви цели. Ако имате нужда от индивидуална консултация, свържете се с екипа на YOPA School.

Материалът Cambridge YLE или курс по общ английски: Кой е по-добрият избор за вашето дете? е публикуван за пръв път на News Life.

Златен медал в категорията екипен проект на ниво В2 спечелиха Ренел Иванова – VIII клас от СУ „Димитър Благоев“ в Провадия, Божидар Христов – X клас от ПМГ „Васил Друмев“ във Велико Търново, Георги Стоименов – IX клас от НПМГ „Акад. Любомир Чакалов“ в София и Георги Димитров – X клас, от СУ „Отец Паисий“ в Кърджали.

Сребърен медал за екипен проект на ниво С1 завоюваха Надежда Недева – XI клас от ЕГ „Пловдив“ в Пловдив, Надежда Дюлгерова – XI клас от ПГ „Пейо К. Яворов“ в Петрич, Сейрула Лютви – XI клас от СУ „П. Р. Славейков“ в Кърджали и Джесика Петкова – XI клас от ГПЧЕ „Ромен Ролан“ в Стара Загора. В индивидуалната надпревара на ниво В2 с почетни грамоти бяха отличени Божидар Христов и Георги Димитров.

В тазгодишното издание на олимпиадата се включиха над 150 участници от 12 държави. Състезателите мериха сили в две категории – индивидуална и екипна – по нива В1, В2 и С1. Индивидуалното състезание включваше писмен тест, задачи за интегрирани умения (разбиране на аудио-видео материал и есе), както и устно представяне.

Екипните проекти бяха посветени на създаването на цифрово, мултимедийно или драматизирано представяне на ключова сцена от роман, включен в библиографията за съответното ниво. Ръководители на българския отбор бяха Таня Маджарова, учител в ГПЧЕ „Ромен Ролан“ в Стара Загора, и Маргарита Тренчева-Николова, учител в ЧЕГ „Проф. Иван Апостолов“ в София.

Международната олимпиада по английски език се организира за трета поредна година. България участва от самото начало и постига високи успехи.

Материалът Страхотно: Български ученици грабнаха осем медала от Международната олимпиада по английски език в Румъния е публикуван за пръв път на News Life.

Началото на тазгодишното издание на форума беше поставено със специален музикален поздрав от малките таланти от ABC KinderCare Centre. В хода на конференцията се проведоха три вдъхновяващи сесии, в които участниците имаха възможността да се запознаят с най-модерните подходи и образователни материали в преподаването на английския език, както и с доказани практики, които допринасят за по-ефективното и ангажиращо обучение. Гост-лектори на събитието бяха експертите от Cambridge University Press & Assessment Матю Елман и Чарлс Стюарт, които споделиха ценен опит от своята професионална дейност. Те подчертаха значимостта на обратната връзка, разбирането на нуждите на учениците и интегрирането на тези фактори в учебния процес.

Събитието отпразнува 20-годишния юбилей на издателството като официален представител на Cambridge University Press & Assessment в България, отбелязвайки неговия принос за напредъка на обучението по английски език в страната. В рамките на конференцията се състоя и церемонията по награждаването на финалистите от националния кръг на състезанието по английски език Kangaroo Global Linguistics, в което взеха участие близо 900 ученици от цялата страна. Тази година най-добри индивидуални резултати показаха учениците от София, а най-висок среден резултат постигнаха учениците от град Раковски, следвани от Свети Влас и Враца. По време на събитието бяха наградени и победителите от художествено-музикалното състезание, организирано от Асоциацията на Кеймбридж училищата в България. Учениците от Варна, отличени със специалната награда на публиката, и младежите от Кърджали, заслужили първото място от журито на конкурса, изпълниха на живо своите музикални произведения пред пълната с публика зала.

„Днес отбелязваме 19-ия Ден на Кеймбридж и празнуваме 20 години партньорство с Cambridge University Press & Assessment – години на растеж и усилена работа. От първите ни стъпки като издател, фокусиран само върху езиковото обучение, до настоящия момент, в който „Клет България“ е водещ образователен издател в България, нашата цел остава една и съща – да осигуряваме най-добрите учебни ресурси на учениците. Гордеем се, че заедно изградихме най-голямото събитие за учителите по английски език в страната и създадохме Асоциацията на Кеймбридж училищата в България, която днес обединява 195 членове и е сред най-влиятелните образователни общности у нас – сподели Владимир Колев, управител на издателство „Клет България“.

„На този ден отдаваме заслужено признание на учениците и учителите, които с труд и постоянство постигат забележителни резултати. Благодарение на тях състезанието по английски език се превърна в неделима част от Деня на Кеймбридж и във възможност за изява на най-добрите ни възпитаници, които ни представят достойно на международно ниво. Тяхната отдаденост прави днешното събитие толкова специално. Денят на Кеймбридж е традиция, която създадохме заедно, и емоция, която ни свързва – нека продължаваме да я пазим и преживяваме и занапред“ – допълни той.

Cambridge Day e естествено продължение на мисията на „Клет България“ да обединява учебни заведения, работещи за подобряване на качеството на чуждоезиковото обучение в страната. Като официален представител на Cambridge University Press & Assessment издателството активно подкрепя учениците, изучаващи английски език в България, като им осигурява висококачествени подготвителни материали за изпитите на Кеймбридж.

За издателство Клет България:

Издателство Клет България е водещо образователно издателство у нас, част от голямата европейска издателска група Klett. Учебниците и учебните помагала с марките Анубис, Булвест 2000, Изкуства и Klett, осигурявани от издателството, са символ на качество за няколко поколения български учители.

Клет България доставя на българския пазар и учебни системи и помагала за чуждоезиково обучение на Klett, университетските издателства Cambridge University Press и Oxford University Press, големите европейски издателства Delta, Difusión, Éditions Maison des Langues и Casa delle Lingue, както и речници и самоучители с марките PONS и Langenscheidt.

Клет България е член на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България, Българско-британската бизнес асоциация, Германско-българската индустриално-търговска камара и на Асоциация „Българска книга“.

Материалът Близо 400 учители обсъдиха новаторски идеи за чуждоезиковото обучение в България (СНИМКИ) е публикуван за пръв път на News Life.

Международното състезание по английски език се провежда за деветнадесета поредна година с цел да даде шанс на младите таланти да покажат своите езикови умения. Първият кръг се състоя на 15 февруари в 159 училища и езикови центрове в България, като в него участваха над 8000 ученици. Над 900 от тях преминаха към националния кръг, който се проведе в Първа английска езикова гимназия, където те бяха приветствани с изпълнение на духовия оркестър на гимназията. След състезанието участниците имаха възможността да се включат в туристическа обиколка на културните и историческите забележителности на София. KGL конкурсът е не само възможност за демонстрация на езиковите способности, но и за културно развитие на участниците.

„През последните няколко години KGL се утвърди като важен етап в развитието на езиковите познания на младите таланти в страната. За нас беше истинско удоволствие да бъдем домакин на това изключително събитие и да се докоснем до знанията, отдадеността и целеустремеността на българските ученици“ – каза Александър Чакмаков, директор на Първа английска езикова гимназия.

Финалистите от националния кръг ще бъдат наградени на специална церемония  на 26 април по време на традиционния Ден на Кеймбридж – най-голямото събитие за учителите по английски език в България. След това част от тях ще имат възможност да продължат към третия етап на състезанието в гр. Солун през октомври месец, за да представят достойно страната ни на международната сцена.

Паралелно със състезанието по английски език се състоя и общото събрание на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България. То се проведе в Аулата на Софийския университет „Св. Климент Охридски“, където бяха представени ключовите проекти за усъвършенстване на езиковото образование в страната. Част от тях включват специално разработени примерни тестове (Mock exams)  във формат, който максимално се доближава до изпитите за международните сертификати на Кеймбридж. Те осигуряват реалистичен поглед върху изпитната среда и ще позволят на учениците да измерят своя напредък.

Сред специалните участници в събитието беше и Бояна Табакова, мениджър „Бизнес развитие“ на издателство „Клет България“, която представи два важни проекта: S.TEMPO, насочен към международен обмен на добри практики и съдържание за учители, и проект по програмата Erasmus+ за създаване и управление на иновации в училище. Акцент в събитието бяха и възможностите за партньорство със СофтУни БУДИТЕЛ – втората по големина частна гимназия в България, която се фокусира върху развитието на дигиталните умения както на учениците, така и на преподавателите.

„Иновациите в образованието не са само модерни концепции, а реална нужда за подготовката на бъдещите поколения. Чрез събития като KGL и партньорства с утвърдени институции ние не само подкрепяме развитието на английския език в България, но и изграждаме мостове между знанието и технологиите, които позволяват на нашите ученици да се развиват и да бъдат конкурентоспособни на международната сцена“ – сподели Владимир Колев, председател на управителния съвет на Асоциацията на Кеймбридж училищата в България.

За Асоциацията на Кеймбридж училищата в България 

Асоциацията на Кеймбридж училищата в България е създадена от издателство „Клет България“ ООД, представител на Cambridge University Press, като доброволно обединение на училища, стремящи се към по-високо ниво на преподаване на чужд език. Асоциацията е организатор на най-голямото състезание по английски език Kangaroo Global linguistics, като до момента през него са преминали над 100 000 ученици. В Асоциацията членуват над 130 от най-добрите училища у нас, като тя е пример за изключително успешното сътрудничество между университетско издателство и училищно сдружение.

Материалът Над 900 ученици премериха знания на националния кръг на международното състезание по английски език е публикуван за пръв път на News Life.

И така, кое обучение е по-подходящо за деца – онлайн или това в група? Отговор дават специалистите от Yopa Language School

Да, така е, всички тези предимства безспорно съществуват. И да, в интернет има изобилие от възможности за допълнителни онлайн уроци – школи и платформи, някои от които на много добро ниво, организирани от уважавани професионалисти.

Но преди да вземете решение дали да включите детето си в онлайн програма по английски език, добре е да вземете под внимание някои специфични аспекти на ученето при децата:

На първо място, спорен е въпросът доколко онлайн обучението е ефективно при деца.

След като вече имаме опит от принудителното обучение от разстояние през последните две години, и резултатите са на лице, отговорът за нас в Детска езикова школа Yopa e категоричен и той е, че онлайн формите на обучение са удачни по-скоро за възрастни и донякъде за тийнейджъри, и то за по-напредналите нива, когато учащите имат стабилни знания. Този метод определено не е подходящ за малчуганите, които тепърва усвояват основите на езика. За съжаление чрез онлайн уроците не можем да развием нито моториката при изписването на първите думички, нито произношението при произнасяне.

От друга страна, да не забравяме, че децата много лесно губят концентрация и мотивация. Колкото и интересен да е един урок по английски език, все пак това е урок, изисква да насочат и задържат вниманието си върху материала, който учителят преподава или към съответното упражнение. Задържането на вниманието на децата повече от няколко минути е предизвикателство за всеки учител дори и в реална среда лице в лице, а какво остава, когато взаимодействието е през екрана на компютъра. Едно дете на 7-8 или дори 10-годишна възраст винаги ще намери нещо, което да отвлече вниманието му и което в конкретния момент може да му се стори мнооого по-интересно, като например чат с приятел по телефона, игра с домашния любимец или просто муха, кацнала на стъклото на прозореца.

На следващо място, ако детето Ви посещава онлайн курс, това са задължително няколко часа допълнително пред компютър, което определено се отразява негативно на неговото здравословно и психическо състояние. Съвестните родители обикновено определят максимално време на ден, което детето да прекарва пред електронно устройство. Времето варира според възрастта на детето и разбиранията на родителите. Ако например, Вие като родител смятате, че оптималното време пред екрана за Вашето дете е два часа дневно, то с онлайн обучението по английски език, часовете автоматично се удвояват. Някои родители „решават“ проблема като ограничават времето, отредено за игра на компютър или друго електронно устройство, за да компенсират, но това според нас е абсолютно непрепоръчително. Ако Вие лишите детето си от любимото му време за компютърни игри за сметка на онлайн обучението, това определено ще го настрои негативно срещу самите уроци и ще му подейства изключително демотивиращо.

Накрая, но не на последно място, всички съвременни системи за обучение по чужд език на деца се базират на метода на играта. Липсата на жива комуникация значително ограничава възможностите за организиране на забавни и разнообразни игри, разиграването на диалози и групови задачи, които спомагат не само по-лесното усвояване на езика, но и развиват ценни творчески и социални умения, а развиването на умения за общуване е в основата на всяко езиково обучение.

Материалът Онлайн или офлайн обучение по английски език за деца – кое да изберем? е публикуван за пръв път на News Life.